• Luis R. Sarrasí

Entorno y metodología didáctica en la Formación Profesional a Distancia


¿Por qué en IPS consideramos que es necesario un entorno y una metodología didáctica para la Formación Profesional a Distancia?


Actualmente la formación profesional es una de las alternativas que más demandan los estudiantes .

Por lo que seria necesarias determinadas mejoras que hagan aun más atractiva esta formación ,nuevos ciclos formativos , aumentar el numero de becas y ayudas , mayor información etc.


La FP se ha diferenciado del resto de enseñanzas por su carácter eminentemente práctico el saber hacer tiene mayor peso que el carácter cognoscitivo que tienen el resto de enseñanzas.



En IPS, vemos que la formación orientada al saber hacer es un desafío para la FP a distancia

Con estas premisas, hay que diseñar el modelo didáctico para la modalidad a distancia de la FP.

Creemos que el docente es el encargado de dirigir al alumno haciendo de impulsor para que el alumno adquiera el conocimiento necesario.

Su función dista mucho de la del maestro clásico que transmitía conocimientos al alumno, de forma magistral y luego lo evaluaba.

La llegada de las TIC al mundo de la docencia han logrado transformar la formación en algo colaborativo, donde todos aprenden docentes y dicentes.


Nuestro modelo se basa en la compatibilidad entre el modelo constructivista y el conectivismo.



Esperamos que os haya sido de interés el artículo

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